当前位置:首页 > 职场文书 > 工作计划

语文期末工作计划

时间:2024-09-20 14:57:26
语文期末工作计划

语文期末工作计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的语文期末工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文期末工作计划1

一、复习内容(以单元为单位)

1、语言积累和运用,综合性学习。

2、现代文阅读,含课内与课外阅读。

3、文言文、古诗词阅读,含课外文言文阅读。

4、作文复习,专题讲座。

5、专题训练及综合测试不少于三次。

二、重点

1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。

3、学习文言文,学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。

三、难点:

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

四、策略与措施:

1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。

2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。

3、练习要扎实,讲练结合。

4、进行模拟测试。

5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

五、具体安排:

第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军(第一、六单元综合试题+综合一试卷)

第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽(第二、五单元综合试题+综合二试卷)

第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁(第三、四单元综合试题+综合三试卷)

要求每位教师完成:

1、单元复习课件,知识点全面,重点突出,条理清楚,归纳概括性强。

2、重点课文跟踪小练习,突出考点,重在落实。

3、一套两单元试题(包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文)名著专题训练题、诗词考查卷

时间安排:

12月12——12月18号八年级进行下册第二单元新课学案、课文已落实

12、20-12、31专项训练及单元复习

12、20周一作文讲评及训练

12、21周二第一单元复习,重点课文梳理;

12、22周三第二单元复习,重点课文梳理;

12、23周四第三单元复习,重点课文梳理;

12、24周五大综合一测试

12、26周日课外文言文专项训练

12、27周一作文技法讲解、作文训练

12、28周二第四单元复习,重点课文梳理;

12、29周三第五单元复习,重点课文梳理;

12、30周四第六单元复习,重点课文梳理;

12、31周五大综合二测试

1、2周日课外现代文阅读专项训练

1、3周一综合积累与运用+综合性学习

1、4周二《名著导读》训练题;

1、5周三大综合三测试

1、6周四课内外古诗词复习训练

1、7周五查漏补缺,自由复习

语文期末工作计划2

一、复习目标

1、继续加强学生良好学习习惯的培养,认真完成作业、不懂就问。

2、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、准确认读生字,进一步加强生字连词、组词的能力;将每课生字词和成语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。

4、培养学生口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法。

6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句。

7、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;

二、复习内容

(一)基础知识

1、汉字。要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。

2、 词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思,大部分能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意思。

3、句子。

(1)要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

(2) 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

(3)能准确运用用关联词语。

5、 标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。

(二)阅读

能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

(三)、写作

从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

三、复习措施

1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。

四、 实施步骤

第一阶段 以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以单元测试卷为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。

第二阶段 以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。

第三阶段 全面检测,查漏补 ……此处隐藏12441个字……。(归类复习)

1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

语文期末工作计划13

为做好下一步的复习整理工作,进一步明确复习目标,加强复习效果,提高测试成绩,现制定复习计划如下:

一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料,强化复习,打下坚实的基础。

二、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。

三、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,重点提高学生的阅读能力和习作能力。

四、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。

五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。

语文期末工作计划14

复习是学习的重要环节,通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。做好复习,是为了有效的促进学生的发展。

试卷比例:

朗读、背诵:10%

作文:20%

语文基础知识:70%

复习重点:

1、字:

(1)看拼音写词语:以书后生词表为主。

(2)选字填空:区分形近字、同音字。

(3)按要求查字典:能够确定字的音部(音序)、部首,余几笔、读音,会组词。

(4)正音

(5)改正句子中的错别字。

2、词:

(1)组词:能够准确区分形近字、同音字,并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音,并组词。

例如:

圈燕

倦雁

(2)填上恰当词语:

例如:

增添的爪子一清泉

锐利的地露出

(3)照样子写词语:

主要类型:

傻愣愣(abb)

干干净净(aabb)

一张张(以“一”打头,后面为量词重叠)

井井有条(aabc)

又松又软(abac)

远近闻名(开头二字是一组反义词)

动静(两个字为反义词)

(4)选词填空:

(5)补充四字词语:以书后生字表为主。

(5)根据意思写出词语

(6)写出近义词、反义词

3、句:

(1)用带点词语写句子:

(2)给句子加标点:重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。

(3)照样子写句子:

(4)改正句子中的错误:

①在括号里写出正确词语:用词不当

②将正确的句子写在横线上:用词不当、缺少成分、关联词语用错

(5)判断是否为比喻句:花骨朵饱胀得马上要破裂似的。

(6)古诗解释:

(7)补充语文园地“读读背背”中的句子

4、段:

(1)排列句序

(2)仿照例子写一段话:

例如:有的……有的……有的

(3)根据文章内容回答问题(课内文章)

(4)根据课文内容连线

(5)古诗默写

(6)根据课文内容填空

(7)写出课文题目

5、篇:

(1)按要求画词语、句子

(2)说说文章中的一段话主要写了什么

(3)根据文章内容回答问题、填空

(4)抄写自己喜欢的词、句

(5)选择正确答案:考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解

(6)标自然段序号

(7)根据短文内容填表

(8)画出重点句

给家长的建议:

1、请各位家长关注孩子的记事本,按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词,默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。

2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题指导孩子进行片段修改,帮助提高作文水平。

3、请家长每天检查孩子记事本,特别是对于一些口头作业,家长帮助督促孩子落实;对于复习阶段老师留的作业在孩子独立完成,认真修改的基础上,如果家长有时间可以帮助孩子检查。

4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。

5、家长提醒孩子注意劳逸结合,保证充足的睡眠;提醒孩子准备好学习用具。

期末朗读、背诵考察篇目:

朗读:6、10、14、17、19、23、27

背诵:1(全文)、3、13、21

感谢您的配合,祝孩子们取得好成绩!

语文期末工作计划15

一、复习重点内容

25篇课文所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读,全册六次综合性学习内容,全册规定的课外应阅读的诗文与名著,六次写作训练内容。

二、主要复习方法

以课文为基本载体,复习每篇课文所涉及到基础知识,全部基础人人过关,确保不丢分;以单元为基本框架,复习现代文、古诗文的阅读,全面掌握阅读方法,力争阅读解答得心应手;以全册内容为基本体系,把综合性学习与写作有机结合起来,提升综合性学习与写作水平,实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。

复习程序采取先分篇课文的,后整个单元的。教师提前一天发放2个课时(一个单元)的复习资料,让学生在家里完成。全员都能够做出来的,课堂复习时不用讲解;有疑难的,在课堂复习时提出来,让其他学生解答;学生都解答不出或者解答有错、解答不佳的,老师作重点讲解。

作文讲评时,主要选学困生的习作讲评。

三、复习课时安排

序号内容课时安排课型教学时间

72期末总复习一2(085—086)复习课第15周第5-6课时

73期末总复习二2(087—088)复习课第16周第1-2课时

74期末总复习三2(089—090)复习课第16周第3-4课时

75期末总复习四2(091—092)复习课第16周第5-6课时

76期末总复习五2(093—094)复习课第17周第1-2课时

77期末总复习六2(095—096)复习课第17周第3-4课时

78期末考试2(097—098)考试课第17周第5-6课时

79期末考试讲评1(099—099)讲评课第18周第1-1课时

本部分合计15课时累计99课时

《语文期末工作计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式