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师徒结对活动师傅总结

时间:2024-05-30 12:26:24
师徒结对活动师傅总结9篇

师徒结对活动师傅总结9篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的师徒结对活动师傅总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师徒结对活动师傅总结1

师徒结对活动开展已有一个学期。我教龄随长,但攀登英语教

龄不长,当师傅确实有点勉强。好在我这个人干什么都努力,努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟何老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点:

第一,何老师鲜活地再现了曾经的自己。从何老师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。何老师具有较强的课题组织能力,教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,调动孩子们学习攀登英语的兴趣,教师能适当的利用黑板评价,教室黑板报的评价,让评价贯穿在整个教学课堂,体现在吗,每位学生身上。

第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次,做好听课记录,评课实用有效,何老师经常主动要求随堂听我的课,她为了准备一节充分的课,不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。可以看出,何老师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。

第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟何老师进步飞快,何老师的Unit6第五课时一课深受学校领导及英语组老师们好评,首次亮相就得到高度认可,难能可贵,何老师也很振奋,这主要是她个人修行努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

通过一个学期师徒结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对活动师傅总结2

河楼中心校师徒结对活动开展开展得有声有色。很荣幸成为王兴平老师的师傅,但是之前没做过师傅,没经验,当师傅确实有点紧张,怕没给徒弟好的学习经验。好在我这个人干什么都努力,努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟王兴平老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点:

第一,王兴平秦林岚老师鲜活地再现了曾经的自己。从王兴平老师身上看到了自己。王兴平老师教英文,并担当班主任,对于没有经验的任何人来说当二年级的班主任都是一项很大的挑战,习惯教高年级的老师接低年级班主任都头疼,何况一个新手,面临的困难可想而知。我目睹了王兴平奋斗成长,那真是泪水汗水甚至血水,嗓子肿了,疼了,哑了,直接不出声了,打着吊瓶,拔下针头,继续钻进孩子中间,喝着苦不堪言的中药汤,那真是炼狱啊!我也曾年轻过,知道那份艰辛,她坚持着一路走过来,孩子们平平安安,课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢?

第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两节,做好听课记录,评课实用有效,王兴平老师经常主动要求随堂听我的课,她为了准备一节充分的课,不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。可以看出,王兴平在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。

第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟进步飞快,已经超过了师傅,在青年教师主题班会中王兴平老师讲的《文明礼仪》一课深受学校领导及老师们好评,首次亮相就得到高度认可,难能可贵,王兴平也很振奋,这主要是个人修行努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

另外,学校倡议的青蓝结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。

尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对活动师傅总结3

在开学的一个月的时间里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。杨爽、于双、郭雪、关欣、吴冬雪五名年轻老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助他的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点:

第一,五名老师的专业知识功底雄厚,操作技能强,反应灵活,他们具备了青年教师的所有优点,但是教学经验显得淡薄一些,有时对学生的估计过高,教学方法较灵活,但他们热爱学生,关心学生,还是深受学生喜爱的。

第二,第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒六人按照计划结合教学实际坚持每周互听评课两次,做好听课记录,评课实用有效,于双、郭雪老师经常主动要求随堂听我的课,他们为了准备一节充分的课,不断地修订教案,不怕苦不怕累。可以看出,这五名老师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。

第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个月的交流学习活动,五名徒弟进步飞快,较以前有了很大进步,在汇报课中,于双老师讲的《长大后,我就成了你》一课深受学校领导及老师们好评,这主要是他个人努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。总之,师徒结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也使我们成为了生活中的益友。我们师徒在今后的教学工作中一定在教学中互相学习,共同成长。

师徒结对活动师傅总结4

与xx老师师徒结对接近半年了。这半年里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。杨老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。

作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教 ……此处隐藏3238个字……

开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点:

第一,刘珊珊老师鲜活地再现了曾经的自己。从刘珊珊老师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。刘珊珊老师现在教的是我班的英语,但学校有意想把她培养成优秀的班主任。她每天除了上好自己的课外,一有时间就到我班坐好听我讲课,上自习,遇到问题就及时地向我询问。一学期里,我目睹了刘珊珊的奋斗成长,这怎么不让我感动呢?

第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课,做好听课记录,评课实用有效,刘老师经常主动要求在我班讲课,她为了准备一节充分的课,不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。可以看出,刘珊珊老师

在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。

第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟刘珊珊老师进步飞快,已经超过了师傅,在青年教师过关课中,刘珊珊老师讲的作文课《我熟悉的一个人》一课深受学校领导及老师们好评,首次亮相就得到高度认可,难能可贵,刘珊珊老师也很振奋,这主要是她个人修行努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。另外,学校倡议的结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。

尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对活动师傅总结8

时间过得真快,转眼间我与李小花老师师徒结对已经一个学期了。在开学之初,教研组长将这一任务交给我时,确实有点紧张,因为自己也只是一个新教师,没经验,更没做过师傅,怕没给徒弟好的学习经验。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、 结合教师的原有水平,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析李小花老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是师傅,但毕竟还是位新教师,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。

在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她的教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给李小花老师评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。每次李小花老师都能乐意接受,并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动,我感到李小花老师非常好学,她不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,教育教学水平有了明显的提高,我真为她感到高兴。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,在提高徒弟业务水平的同时,我也在努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。短短的一学期已经结束,相信在下学期里,我们一定能做得更好。

师徒结对活动师傅总结9

石堤中心完小师徒结对活动开展得有声有色。很荣幸成为满书红老师的师傅,但是之前没做过师傅,没经验,当师傅确实有点紧张,怕没给徒弟好的学习经验。好在我这个人干什么都努力,努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟满书红老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点:

第一,满书红老师鲜活地再现了曾经的自己。从满书红老师身上看到了自己。满书红老师教语文,并担当班主任,对于没有经验的任何人来说当五年级的班主任都是一项很大的挑战。我目睹了满书红奋斗成长,那真是泪水汗水甚至血水,嗓子肿了,疼了,哑了,直接不出声了,打着吊瓶,拔下针头,继续钻进孩子中间,喝着苦不堪言的中药汤,那真是炼狱啊!我也曾年轻过,知道那份艰辛,她坚持着一路走过来,孩子们平平安安,课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢?

第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两节,做好听课记录,评课实用有效,王兴平老师经常主动要求随堂听我的课,她为了准备一节充分的课,不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。可以看出,王兴平在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。

第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟进步飞快,已经超过了师傅,在青年教师主题班会中满书红老师讲的《文明礼仪》一课深受学校领导及老师们好评,首次亮相就得到高度认可,难能可贵,满书红也很振奋,这主要是个人修行努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。

另外,学校倡议的青蓝结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。

尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

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